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?5{̺2;;]Mu<r! 4gտ}!+˿YҘٲ[[ԿTz kox /^*c!"uV9߇!=WJJ>9ﰼIeMZ.cɛ_eUFKŀ%8g 8PJ ov?e7#m*SݞOERԳ ˱bv[˴{ڷ;Fu#]_]=&({|ǐ]"v!8 ̷hmvSٶ_n,bl}}!GZjvCHׇ.wku"<_߫.4 l_c;Gz/;!8wõ@邚9n#֯Ws5P8 ?n*l&lۄEWh P}sƕN7ns|E"*WMs)uj\E}a.ﻜ =Gs}̨6;i}k]7c6+(ˡ|ͻ lôcm 𿀲GCsj-O!w|~HG1ocZJ7*MET}tKgU鵥JWRSיon>Ϥ|W {~$`A*եBz13;ꆱ'G{Sk1MEO̖ce-̹.skb\&MŹgm)/ŹՂseƕҵ 9ܓf^8΁+LHob:hw~{̣ʍܚFp/8=ؐ#;$Βl9:/߰;37٨zѲ}v^vOqH%!$,K]R6ܑC8qke{I Lk#;Ok\݄L|!F3o/pC9?8?3?{nA&iA}sA GȇH7t6[ɋ}1߳]yv?KjIgrrʂasl —Y߹eY U|g ^a2 Ǐb:WhR+}}mqsaʦ,l Îe[~Y:ĎXjM[_Ccv ͎ef,lv2Me[ÈYb7fi*YNX Ķ[vog o~,!6Gl2b[C=iaO"=، v݇ؔM!v݆ vbYu]fa!"–#cf;aQ ;a ;4bZأ=ha"vݏ~ ۏvb7YM]oa#v]: [Yvbo3{W-U^;baG{žElf{B쀅@l¦ia;nFlmElmDl= %! YX,bJ1$[EU"dRLƸ2OSۘC,['4X*Ď[qIJuBe -a,ll`YClf;aa' 5ZX(Yي6L1a! -qvŠ(h'VG5p08큃} +-Ql{qtE=;d߳I-q g},ר&a{j8Ao'u &L && j㛰?ÿ7I9ؿÿ7/_?xpn7oM]a<o9pom &1o9QM ^g`1_A#8~-${$ȀlrkE[!]P 1:H/be3x#?]Y[nE6V~'C[ 'ʿ6Y hNh4|j >ᱫ9Zy璊Fy6݂<ۜ O#Zyysz[K\F)bl<ʟ%(OUX~Mrc3[y<pΔ_ӴW9Иߖs A`?wY=e/e[J[x PI5Ok~{AD'kPUV|6_LW-\fn,dp!FnhRK{}ۯ y%l 9GVB'y6m9NY,t({iYf=O\EFec:r ]ݠ}azƋk;u? uIͰvOAgk\7.SǙ cu}ΐ7cW:~SQY?[-tOy牢.pK"|̗z"4kȃno9Κq~C0DҴj5VjֆkZ4Nj#Z;vLkZL4mLj֚e4-#qMZ+Z+aM;,夶FWhYMJmB&֮egYS>+k1Ԩa͓Zb-GvY.Kڐ IM;"eOI-i)mӴmR۠iNIm-ZJ\ʥvuGhW4F5mTjÚ6,ӚvZjG5jA״R״~дRۤi^KmZIm͒M/iWvQ.JmDFvVJ-iYҴCRд5--NMfM,VMkZ5J^O& ~+iRRv_:Lp$uִnIxݠvir6 ltZF2R״qjH XFw4-'5<]hYMJmB&r6 m猅^dgqɇ!4[H ot9 9Ex%=[3zԒoљt]2V$j0"yYPgOǴuZ!̈#w!m*}WImVYs l*CϤѶai 7<<l*=Iq_' h۰mOk`VȘ`V)I{Ѷa2{`+MPTlk${=ʧttKZ7k]*֫ޥZ)zHn.vOn):Z5Y=tw=W?1{ YģѥLfBo{D~-sOU [9] 51'9-lK vv}kw1=mۓJw۽=!J9PA56<ԔR?w6tvuDs,?*U-gz?|fzQϞK!ZIM3=<&`.}6Q\:}3?'}^m44j(_ bLWE?uoc(   ,AGrfico MSGraph.Chart.80>Grfico de Microsoft Graph 2000DGrfico MSGraph.Chart.80>Grfico de Microsoft Graph 2000"Fwww.terapia-conductual-cognitiva.clVhttp://www.terapia-conductual-cognitiva.cl/$Fwww.terapia-conductual-cognitiva.clVhttp://www.terapia-conductual-cognitiva.cl// 00DArialNew Romanttd- 0DTahomaew Romanttd- 0 DWingdingsRomanttd- 00DTimes New Romanttd- 0 A.  @n?" dd@  @@``  FL FG      _2$Y$7"VU" "$4.zQ<4~ "$J8sJO2$Zct=5=ߍZ 2$[ xm/|  -& 0e0e A@A5%8c8c     ?1d0u0@Ty2 NP'p<'p@A)BCD|E?@89 : w FlO ʚ;ʚ;g4KdKd4G 0:ppp@ <4-d-d@k 0t@-<4dddd@k 0t@-80___PPT10 ? %O =XBC@EFI J K MNOPQRSTUW  0` 33PP` 3333` ___MMM` 13` 333fpKNāvI` j@v۩ῑ΂H` Q_{>?" dd@,?n<d@ `7 `2@`7``2 n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>>    P (    <H" D   T,d" D   < !"U_ D   T@d">& D   Nu"P D   <y"p D   C x<|?d?"bUv D   6  "U  o7Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn88 A  0 "   kHaga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel7   l   6 "@  d*    6 "@`   f*    6l "`  f*  B  s *޽h ? 3333 Mezclas   0 q i ` (  T +  "+bb P@ # "Dwoh  s *"PP  Bd" P@bb P 0  # "Nyh  s *"P    Bd"P 0 z   <" a*h   s *"    f?d?"+)   < X ?"pP X o7Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn88    0иX " `   X r:Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn;;   6X "`p  X h*    6X "`p  X j*    6 X "` X j*  B  s *޽h ? 3333  0 @(  ?   ` ??lR eCONTROL DE ATAQUES DE PNICO MEDIANTE UN PROCEDIMIENTO DE BIOFEEDBACK EN PACIENTES DE SEXO FEMENINOff f   T ??P `  Ps. Felipe Cceres Gonzlez, U. de Las Americas Ps. Eduardo Corsi Sliminng, U. Andrs Bello INSTITUTO CHILENO DE TERAPIA CONDUCTUAL COGNITIVA www.terapia-conductual-cognitiva.cl ecorsis@vtr.net \W(lK'j   [ #   4 $ 0(  0 TIII Congreso de Psicologa Cognitivo Conductual Cal, Colombia (Septiembre de 2007)0U /$ 1 # 4H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +  0 `j(    <PP jEstadsticas en Chile   T8 ; ;   `gֳgֳA ? ? ,  0  <UM ; 4 Frecuencia de diagnsticos psiquitricos en el pacientes del nivel primario de atencin, Santiago de Chile, 1992. Fuente: Clasificacin y Epidemiologa de los cuadros Ansiosos, Florenzano 2003.2 4  4 4 2   ` ??p 0 H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +  0 p(  v8 P- P-  BA ??P-0 ,  0  < U`0 h  Frecuencia comparativa de Trastornos Ansiosos, Santiago de Chile, 1992. Fuente: Clasificacin y Epidemiologa de los cuadros Ansiosos, Florenzano 2003. 2 4  4 4 H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +:  0 aYP|(  | | Z(U ??P`J  3Generar un aprendizaje para que las mujeres 20 a 26 aos de la Regin Metropolitana logren el control voluntario de sus respuestas fisiolgicas y que como consecuencia de ello exista menor probabilidad de aparicin de ataques de pnico. *cC |  `U ??@0 dObjetivo General  H | 0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +   0     (    <#U}p eAtaque de Pnico     <t(UJ  ` Definicin:      i8 F$  F$  H-UFao t - Episodios de irrupcin sbita !!     H(2UFx_ u!- Fuertes sensaciones corporales ""!  (  H6UPP$ T- Cogniciones de enloquecimiento, desmayo, emergencias mdicas o perder el controlUUT  a8 F 4    L   H;UF   p- Inicio Brusco, 10 minutos   !  Hl@U 4  M- Sensaciones de peligro de muerte inminente, y urgente necesidad de escaparNNM     H$FUlPZ S 8Fuente: DSM IV, pp 402  4042     r    fGH=% ?"$ H  0޽h ? MMM̙fy___PPT10Y+D=' = @B +  0 91(    <U l fAtaque de Pnico    <U  dCaractersticas:  ;  <lU Crisis de angustia recidivantes e inesperadas. Periodo de tiempo de 1 mes. Descartar efectos fisiolgicos de otras sustancias o enfermedad mdica. Descartar otro trastorno ansioso. Frecuentemente los pacientes con ataque de pnico desesperados por buscar el origen de su patologa y evitar futuras recadas, llegan a la conclusin de que la situacin en donde se enmarco la crsis puede ser responsable, y por tanto debe evitarse.  #?CcCV  4 42 4   r   fGHZ( ?"t2 H  0޽h ? MMM̙fy___PPT10Y+D=' U= @B +  0 (    < U  c Biofeedback  A     <UlFp o Definicin:(  CC   XB  0D   <UL F  uMetodologa de : Funcionamiento  C  L8        <U   p1.- Conexin de electrodosC    <0U   12.- Registro de actividad fisiolgica, en reposo.22C1    <U   -3.- Comienzo entrenamiento, 15 a 25 minutos. ..C-     <Ut Y[  (4.- Manejo del instrumento Biofeedback. ))C2       <HU  85.- Se muestran las grficas de la mquina en la sesin.99C8  8 pMW  pMW N l`  pMdN  <UlS 4Control voluntario de nuestros procesos del cuerpo. ,53cCV       `  0p`  <8U  ` Relajacin  C      <U [DolorC  xB   HD?lB   <D@@  ZU ??pW  _(Call y Greenberg, 2005) *cCH  0޽h ? MMM̙fy___PPT10Y+D=' U= @B +   0    y (    <8Uw | Biofeedback &  &      <U= ^ Etiologa:       <U &nLa persona consiga el control voluntario de una respuesta fisiolgica relacionada con un problema especifico4oG` /  %       <UP ,Resolver un problema o prevenir su aparicin--&  % F p@  p@ZB B s *Dpu@`B  0Dp@@   <U Z  qDescripcin de la: Tcnica  8  8   8T   <DX _  L1-El individuo recibe informacin sobre cambios en la funcin fisiolgica. 4L(nF3M<  -      <lXPl @S  +2.- Posibilidad de reforzar dichos cambios.,,+  ?   <| X 8 Q3.- Los refuerzos repetidos llevan a la modificacin de la variable fisiolgica.RR<  0   H  0޽h ? MMM̙fy___PPT10Y+D=' U= @B +   0    (    <X jSeales Bioelctricas   XB  0Dp p  <X`  oInformacin Retroalimentada    <Xa v Bases Tericas y: Experimentales!!   XB  0D@   <\Xd K  Neil Miller   @       <#X r  mAplicaciones: Clnicas  8  ~ [   ~ [    <(X s  _ 1.- Ulcera.        <$XL l 3  d2.- Tartamudeo.      <1X  3.- Cefalea Tensional.2         <5X ~  n4.- Hipertensin esencial.     <x:Xt # [  g5.- Asma Bronquial.    <h?XL : 3 k6.- Ataque de Pnico.    <`DXw c Biofeedback     r   fGH ?" p H  0޽h ? MMM̙fy___PPT10Y+D=' U= @B +   0 5 -  (    HKX  hMarco Metodolgico    NPX<Y@ \Enfoque Metodolgico    HTX<@ # a Cuantitativo     NXXj WTipo de estudio    H\Xp  _ Explicativo       NxaX 2  VTipo de diseo    H fX p   ` Diseo A - B        HkX   v"Concepto de lnea base conductual ##"  dB   <D@ dB   <Dp@ pdB   <Dp @ p 0F P0 ` P   0 P@ P fB  6DP0 PP lB  <DPP ` P H  0޽h ? MMM̙fy___PPT10Y+D=' U= @B +[   0  z  (    H L oP lDefiniciones del Estudio    HxP kVariable Independiente     H P  hVariable Dependiente    H, ~  l Biofeedback   &      H   bAtaque de pnico  dB   <D dB   <DPP dB   <D PP   H" hMarco Metodolgico  !8 6O  6O    H(@ a  bRitmo cardiaco     H,@   dTensin muscular     `0 ??6O  kFrecuencia respiratoria  H  0޽h ? MMM̙fy___PPT10Y+D=' U= @B +H  0 og (    H@7 hMarco Metodolgico    H\< fUniverso y Muestra    H;P ] Universo:       HEPN  \Muestra:      N$J\ dMujeres de 20 a 26 aos en la regin metropolitana (Santiago) que hayan sufrido ataques de pnico. een  ,           HP   %cDiseo de caso nico y la componen tres pacientes que han sido diagnosticadas con ataque de Pnicodd              HX  P }'Formacin de Extraccin: De la Muestra(('  dB   <D  dB   <D  0F @ P     @P fB   6D@ @P lB  <D@P P dB  <DP ` P 8  i  i    H_ :   No probabilstica, intencionada.!!0       `e ?? i( 1Diagnosticadas por profesional de la salud mental221      `\j ??  u!Diagnstico no superior a 6 meses""!  H  0޽h ? MMM̙fy___PPT10Y+D=' U= @B +  0 e(     `p ?? _ ^ Resultados       Tt ?? qPaciente B, Electromiograma 2  :  3 Ap0H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' U= @B +   0   S (    TX| ??  @   T~ ?? qPaciente B, Electromiograma 2    T ??p &  H\Resultados: Promedio L. base: 8,68 Promedio sesiones: 6,24 Promedio final : 7,26 ]"" "  c  "  " H"        TTc ??@   Diferencia: 2,43 6 "     T ??    B   TȖ ?? d  <Puntaje mayor: 14,30(sesin 2) Puntaje menor: 2,21(sesin 4)X="cbH      p   `ȟ ?? d  2Puntaje L. base 1: 12,59 Puntaje sesin 7 : 5,19Z3"cbC0    8 P `  P ` $    fx ??p j Diferencia: 7,39,CC  (@ P `  P ` 2    f ??0 @` B    `D??P B   3 rD?? H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +  0  o(    Td ?? qPaciente B, F. respiratoria 2  :  3 Ap0H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +   0 * " 0  (    T ??( y  HbResultados: Promedio L. Base: 11,81 Promedio sesiones: 10,45 Promedio final : 11,01zc#"cbcbH#         ` ??@` -'  rDiferencia: 1,35&    n   ` ??   2Puntaje L. Base 1: 13,29 Puntaje sesin 7 : 9,56X3"cb0       ` ??   >Puntaje mayor: 17,26(sesin 1) Puntaje menor: 5,75(sesin 3)X?"cbH      8  p   p    f< ??[  uDiferencia: 3,73    (@  p    p B   `D?? B   3 rD??2    f ??0 pp    T ?? qPaciente B, F. respiratoria 2  H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +  0 @e(  :  3 A@ 0  T  ?? gPaciente B, pulso 2  H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +   0   P } (    T< ??( &  ;cResultados: Promedio L. Base: 76,94 Promedio sesiones: 74,45 Promedio final : 75,49ld#"cbcbH#         ` ??@` -'  rDiferencia: 4,97&    `   ` ?? V 2Puntaje L. Base 1: 79,99 Puntaje sesin 7 : 72,09 J3"cb0       ` ??   @Puntaje mayor: 83,70 (L. base 2) Puntaje menor: 72,09 (sesin 7)JA"cbH      8         f ??[  uDiferencia: 7,89    (@     B   `D?? B  3 rD??2    f ??0 p    T8 ?? gPaciente B, pulso 2  H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +  0 p@(  ?   ` ??lR eCONTROL DE ATAQUES DE PNICO MEDIANTE UN PROCEDIMIENTO DE BIOFEEDBACK EN PACIENTES DE SEXO FEMENINOff f   T$ ??P `  Ps. Felipe Cceres Gonzlez, U. de Las Americas Ps. Eduardo Corsi Sliminng, U. Andrs Bello INSTITUTO CHILENO DE TERAPIA CONDUCTUAL COGNITIVA www.terapia-conductual-cognitiva.cl ecorsis@vtr.net \W(lK'j   [ #   4 " 0(  0/ TIII Congreso de Psicologa Cognitivo Conductual Cal, Colombia (Septiembre de 2007)0U /$ 1 # 4H  0޽h ? 3333y___PPT10Y+D=' = @B +@ 0xYkl>wficb?C*4i'&^65N$S m$SGBJDUYmUҪ?JMBi~4m;Ν}yׯ9;3s=;+ }ﵚѶI!{CD|+LjN -\} y 9}%@ @ P%h!n7JQACT0iŠѺ8ACO]?0~)0 Lɦ+W\{}΁wmД# Ou99s@*f/Uj@K[K2\ Tjj5AkA-VPth F uBg/o uOA/V Ϣ؊X]c]]K} ou ++}dGYXxKuGsK<3J,X:O&q=VN[?jc_cRwĚbrXvR"[4RonK\ggJ:Vנ͐kŎ; OT ;|#a+O߂䋷F+(IEB7NUL*4Ɓh\ѻrG28?dnƸ7Q`eQ~&:+il<_>{ndJ迖1.7nКᏨs'7tӳй}'htZMj84[jSmJ"aԎ f n^e9}i%[CgK&J Da pGG%6XY?vuY2kб1h(v:X%8Z)D>f #v X &N'9ĬGVVcFFqyzƻyFo ?-8J6l)N[^:8Maö]W;Gv?5 & |/Az%^pʳ~s4&v|c!4Tv%à'{X]I2J(awBې"N<ƪyD eϓQIY"ovĮev%`Hp'qzwʱm~XMc~Zv G dŤ{kX)+b}xהz6N4^&)R@#$L?kA?{_[ 1`ma,mgľg=Z2WIjUFJMzm:\FLߤV={%BۀfciQy/jg2"tكr'1m=Ġ mW @?zm8&Ot#_$(Qxg!ѷ&d^ z>^p\KH8-Uҁ|>И|xV ۽O~ϓ@ʟMNyWmo E"\F@ԁ: fua/ S /t:.\x}שTWnG~@B%miq:g3wC<ߛ9p=w[+I.QAۜ݁,sSey@y)Pj((zjY*S2 @Z!Daa烰{AmWF8R'řs̈́5UYEQoZ2Fuc!8~XUJ7fF?4.n1*~+3>/R,)sы7Řf$})5kӑ4#͒_YҌ[R))BYoHGK2lfI֞M{JE&/I&gg)멈Zϼξ_|XyBVm[tUpO{{cGNDHzߏ\)Lb<yvz<؇xUzD5S=yz#g@=Е@ǝ vҏRzJ@#-wH|=EYkXf鼯ߵ}WB 5@?=^ P!4=f;' g6͢Z{mq5bVJT (v@+ɹ[73T^^㠣 R@<*W 8"aHLEHhpM72Y';E>"}/U|R/{@f-t:7qBɗV=L<;2>Rf2L|EEaRg/3qP831Wx!xTx!\yR{>)>I4-=3iәJ~e˛O.^i R <x[kl\>swDZob7N q?$ȃi8ucC[DZj6E"(?TަJPIB*RRQ R4jl3sz76!f9w̜s̙3 8=#{| t".@ȰF,1 fa"yxfJeV,N1.` Հ=En,"lGj@PXXds\R@-+kuzu@# Xh,+V XE|:6@XnRFp#&z̀[z_lp`>[>PcS6oĎGHVxhމ6σ̭YTڅ ]+KjXVuǖ{vz$ax5Kus5 GiclmR󴪽K,QSW#[;0ZҾ%Q!`׻)P.veF17;n$_5l-SY" ;Uhxm!, B/a`s=@-&Ica7$1xcglL%~9y$ch}y(׉4v}^]/+y:MCME=?=N:wզ.P э?XNI?z4AG |[57sI9Zq'o:D]]]k++m1$ ì1 j S|hCt2pm?8:Կ/Q¬ԞHr?`ރé0gulB4s9ԡPrGTwᖭ)d5kW(׸!5s_j k;c:5&݌IϚ:={L%9X-%{L?FH9 AIB6Wڷ 8zp0!0dB1VԱ(Ls[$&~7RQ\#2 \+AM;!p3x$\םlv̇x82x8xH.C q,VzG>|m{;b jb-V|9_xDœV*,fK\ȃQšDE]yN{Pڛi't|γX2"{^:kx?e6D.F$>fHS.%ruTH!T .\X܇c C%Ruw&dpkh`E ʶՃãm3_Ic"ck;0)A5rr0D:6Z[_SSBqiyqސN,<3SVYƖ#p* ұ[u^eL&)2lPq@JQ/Mx{nc]\xTVWb<==ןc6/#a&u.zohƸ*g ٛt4/G9v;z;c";([N=^LsAMv]IOp>ܧ>ͻv6Wӓ.{ùxu󔥛p=m&GnXCnreK7懭sT.%CgjET8F]LyD*C/ldr򍍈 Iupk};JadHc$ ݵ3ѥwi!67<JtKDP#2eOvEXdlwl;ݥ2;ߥr;GƻGF[t̀9"|ϛmLTCi1?w?'|}; [5 /W#׳Ι Sqb%K^`/Lu-ٲL9%]IXFL9TrMnS.,#+@ i,-tЎfО;$kz?f(a&rB2l bgw,齑H丑(DڸOZ֐vzo'&ۉNLxn'rx4]QoΉznb7 6X1#ZT YxyoA۟Zn =Vm8BoDV~bSJWIHNԸ IM4v5޳LAGT?:Otr( E2ɣN~alwdt[Pz3 IÜ0ϙ,-0qGF>dQ֕ |QAʐ8N;-x_-늣rX>?F帩UC!r]qMF 173+E;2m2Ԝ7'űBRT w98[踅ڸlܣq-6nӔ˥t~zHz8^R(~JB ݪ޸n[GvvvkᝇJU"۲T$6WP=dGjZɥښT橥gF}MOg۠z˾_DhF-f]+nSF)|ˡj="SMͳ3/kY *ќ^kSe9۫d*_N42!A^y3vFRp&F*TYN_.rnU8uHA}:9ˡ^L2rQpd}*>0%roSe9IYKY/S)6*)K\\>0}~^_)'S9tjۧxOgˑt:8+֝_ĸ=Vg)͝K7wys oqQqTJ`\`-f8&ָc ƙd?{7$pQq654n59`%{]Ui64Jk?RL2L#RfM)tQ&{li2n;{t Q  y--$xx--'--$--'---$   --O--$--݊--$----$----$----$---'33--$  "" --'-55--$##--XX--$##----$##----$##----$##----$##----$##---'QA   ( rraaPP??--xxffUUDD33~~ll[[JJ``4056%&7( 0123 !"#+,-./%&'( )* !"#$  '--$  # #  --'---$----$  --"""--$     --$$$--$     --&&&--$     --)))--$     --+++--$   -------$--///--$--111--$--333--$--555--$--777--$--999--$--<<<--$-->>>--$--@@@--$--BBB--$--DDD--$--FFF--$--HHH--$--JJJ--$--LLL--$--OOO--$--QQQ--$  --SSS--$  !! --UUU--$!!""!--XXX--$""##"--ZZZ--$##$$#--\\\--$$$%%$--^^^--$%%&&%--```--$&&''&--ccc--$''(('--eee--$(())(--ggg--$))**)--iii--$**++*--lll--$++,,+--nnn--$,,--,--ppp--$--..---sss--$..//.--uuu--$//00/--xxx--$00110--zzz--$11221--|||--$22332--~~~--$33443----$44554----$55665----$66776----$77887----$88998----$99::9----$::;;:----$;;<<;----$<<==<----$==>>=----$>>??>----$??@@?----$@@AA@----$AABBA----$BBCCB----$CCDDC----$DDEED----$EEFFE----$FFGGF----$GGHHG----$HHIIH----$IIJJI----$JJKKJ----$KKLLK----$LLMML----$MMNNM----$NNOON----$OOPPO----$PPQQP----$QQRRQ----$RRSSR----$SSUUS----$UUVVU----$VVWWV----$WWYYW----$YYZZY----$ZZ[[Z----$[[\\[----$\\^^\----$^^__^----$__aa_----$aabba----$bbddb----$ddeed----$eegge----$gghhg----$hhjjh----$jjllj----$llnnl----$nnppn----$ppssp----$ssuus----$uuwwu----$ww{{w----${{}}{----$}}}----$----$----$----$---'@Tahoma-. *2 &#CONTROL DE ATAQUES DE Pg."System-@Tahoma-.  2 &n.-@Tahoma-.  2 &qNICO.-@Tahoma-. 32 -!MEDIANTE UN PROCEDIMIENTO DE 7.-@Tahoma-. 12 3%BIOFEEDBACK EN PACIENTES DE .-@Tahoma-. 2 9; SEXO FEMENINO.-@Tahoma-. 2 S' Ps. Felipe C.-@Tahoma-.  2 S;.-@Tahoma-. 2 S=ceres .-@Tahoma-.  2 SGGonz.-@Tahoma-.  2 SP.-@Tahoma-. *2 SRlez, U. de Las Americasg.-@Tahoma-.  2 X+Ps. .-@Tahoma-. 62 X1Eduardo Corsi Sliminng, U. Andr.-@Tahoma-.  2 Xi.-@Tahoma-. 2 Xks Bello.-@Tahoma-. Q2 a1INSTITUTO CHILENO DE TERAPIA CONDUCTUAL COGNITIVA.-@Tahoma-. 2 f1 www.terapia.-@Tahoma-.  2 fG-.-@Tahoma-. 2 fH conductual.-@Tahoma-.  2 f[-.-@Tahoma-. 2 f\ cognitiva.cl.--f1fp-@Tahoma-. 2 lDecorsis@vtr.net.-@Arial-. +2 III Congreso de Psicolog.-@Arial-.  2 P.-@Arial-. (2 Ra Cognitivo Conductual.-@Arial-.  2 ,Cal.-@Arial-.  2 2.-@Arial-. 42 3, Colombia (Septiembre de 2007.-@Arial-.  2 s).-՜.+,D՜.+,    Presentacin en pantalla# ArialTahoma WingdingsTimes New RomanMezclas Grfico de Microsoft Graph 2000Diapositiva 1Diapositiva 2Diapositiva 3Diapositiva 4Diapositiva 5Diapositiva 6Diapositiva 7Diapositiva 8Diapositiva 9Diapositiva 10Diapositiva 11Diapositiva 12Diapositiva 13Diapositiva 14Diapositiva 15Diapositiva 16Diapositiva 17Diapositiva 18Diapositiva 19 Fuentes usadasPlantilla de diseoServidores OLE incrustadosTtulos de diapositivad 8@ _PID_HLINKSA ,http://www.terapia-conductual-cognitiva.cl/,http://www.terapia-conductual-cognitiva.cl/'_Alexis MartinezAlexis Martinez  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root EntrydO)PicturesB3Current UserSummaryInformation(PBPowerPoint Document(DocumentSummaryInformation8